Eskiden sınıflar iki üç öğrencinin aynı sırayı paylaştığı, öğretmenlerin bir basamak yüksekteki masalarında veya karatahtanın önünde ders anlattığı yerlerdi. Oysa artık o sıralar yerini tek kişilik çalışma masalarına ve sandalyelere bıraktı. Günümüzde öğrenciler birlikte öğreniyor, gruplar halinde çalışıyor ve öğretmenler ile etkileşim halinde ders işliyor.

Sınıfların artık tek bir işlevi yok. Günümüzün modern öğrenme düzeni, sınıf halinde, bir grup ile ya da bireysel olarak öğrenmenin farklılaştırılması ile çeşitlendirilmiş bir yapıya sahip. Sınıf kısa sürede değiştirilebilmeli ve her seferinde sandalyeleri dizerek geniş bir çemberden küçük grup çalışmalarına, öğretmen odaklı dersten konsantre sessiz çalışmaya kadar her düzene uygun olmalıdır. Bu amaçla öğrenme ortamı, fonksiyonel ve yönetimi kolay çalışma masaları ve sandalyelerle esnek bir şekilde düzenlenebilir. Bu sayede sınıf, öğretmen odaklı, tek noktalı bakış açısını kaybeder ve öğrencilerin birbirleriyle ve öğretmenleri ile etkileşimde olduğu bir ‘çalıştay’ özelliğine kavuşur.

Okul genelindeki tüm mobilyalarının ergonomik olması, sandalye ve masaların, neredeyse bütün gününü okulda geçiren öğrencilerin vücut ölçülerine göre uyarlanabilir olması çok önemlidir. Sınıf mobilyalarında temel ergonomik gereksinimin bir parçası olarak, yüksekliği ayarlanabilir çalışma masaları ve sandalyeleröğrencilerde postür bozukluklarının önüne geçer. Öğrencinin boyuna göre çok alçakta kalan çalışma masaları, öğrencilerin kambur durmasına neden olur ve omurgayı zorlar. Tersine, bir çalışma masası çok yüksek olduğunda omuz gerginliği oluşabilir.